Спортивные игры 10 кл 1 к

Приложение __18__ к
приказу 193 от 01.09.2026г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предметного курса «Спортивные игры»
для обучающихся 10 класса 1 корпуса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа предметного курса «Спортивные игры» для 10 класса направлена на
содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального
физического
развития
растущего
организма
и
разностороннюю
физическую
подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для
самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и
гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех
периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести
здоровый образ жизни. Развивать физические качества, необходимые для овладения игрой
баскетбол, придерживаться принципов гармоничности, оздоровительной направленности
учебного процесса.
Данная программа направлена на привитие учащимися умения правильно выполнять
основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней
физической подготовки. Направленность программы – спортивно-оздоровительная. Возраст
детей – 15-16 лет. Сроки реализации программы – один год. Форма обучения - групповая.
Режим занятий – 1 час в неделю (34 часа всего).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Развитие баскетбола в России.
История появления баскетбола как игры. Развитие баскетбола за рубежом. Развитие
баскетбола в России. Баскетбол как вид спорта. Развитие школьного баскетбола.
Гигиенические сведения и меры безопасности на занятиях.
Соблюдение санитарно – гигиенических норм во время занятий баскетболом. Форма
одежды, обувь для занятий. Прохождение диспансеризации как необходимое условие
сохранения здоровья. Инструктаж по технике безопасности при игре в баскетбол. Общая
и специальная физическая подготовка.
Единая спортивная классификация. Совершенствование техники передвижения при
нападении. Тактика нападения. Индивидуальные действия с мячом и без мяча.
Техника передвижения приставными шагами. Индивидуальные действия при нападении с
мячом и без мяча. Индивидуальные действия при нападении.
Гигиенические основы режима труда и отдыха юных спортсменов. Совершенствование
техники передвижений.
Специальная физическая подготовка. Выбор способа ловли в зависимости от направления
и силы полета мяча. Взаимодействие двух игроков - «заслон в движении». Предупреждение
инфекционных заболеваний при занятиях спортом. Сочетание выполнения различных
способов ловли мяча в условиях жесткого сопротивления. Взаимодействие трех игроков «скрестный выход». Чередование упражнений на развитие специальных физических качеств.

Учебная игра. Гигиенические требования к питанию юных спортсменов. Скрытые передачи
мяча под рукой, из-за спины, из-за спины в пол. Применение изученных взаимодействий в
условиях позиционного нападения. Применение изученных взаимодействий в условиях
личного прессинга. Восстановительные мероприятия в спорте. Инструкторская и судейская
практика. Бросок мяча над головой (полукрюк, крюк).
Командные действия в нападении. Применение изученных способов ловли,
передач, ведения, бросков в зависимости от ситуации на площадке. Инструкторская и
судейская практика.
Самоконтроль в процессе занятий спортом. Ведение мяча с поворотом кругом. Сочетание
выполнения бросков мяча из различных точек в условиях жесткого сопротивления. Выбор
места и момента для борьбы за отскочивший от щита мяч при блокировке. Противодействие
взаимодействию двух игроков – «заслону в движении».
Бросок мяча в движении с одного шага. Блокировка при борьбе за овладение мячом,
отскочившим от щита.
Основы техники и тактики игры
Взаимодействие двух игроков «подстраховка». Многократное выполнение технических
приемов. Общая характеристика спортивной тренировки. Совершенствование техники
передачи мяча. Сочетание способов передвижения с выполнением различных технических
приемов в усложненных условиях. Действия одного защитника против двух нападающих.
Средства и методы спортивной тренировки. Ведение мяча с изменением направления
движения. Применение изученных защитных стоек и передвижений в зависимости от
действий и расположения нападающих. Многократное выполнение технических приемов и
тактических действий.
Система зонной защиты 2 – 3, 2 – 1 - 2. Формы организации занятий в спортивной
тренировке. ОФП. Совершенствование техники броска мяча. Сочетание личной и зонной
системы защиты в процессе игры. Применение изученных взаимодействий в системе
быстрого прорыва.
Воспитание нравственных и волевых качеств. Психологическая подготовка в процессе
тренировки. СФП. Ведение мяча с переводом на другую руку. Противодействие игрокам
различных игровых функций при разных системах игры в нападении. Ведение мяча с
изменением высоты отскока.
Физическая подготовка спортсмена. Передача мяча двумя руками с отскоком от пола.
Организация командных действий по принципу выбора свободного места с использованием
изученных групповых взаимодействий.
Техническая подготовка юного спортсмена. Бросок мяча изученными способами после
выполнения других технических приемов.
Тактическая подготовка юного спортсмена. Взаимодействие двух игроков
«подстраховка». Передвижения в защитной стойке назад, вперед и в сторону. Техника
овладения мячом. Противодействия взаимодействию трех игроков – «сдвоенному заслону».

Сущность и назначение планирования и его виды. Совершенствование техники броска
мяча изученными способами.
Контрольные игры и соревнования
Характерные особенности периодов спортивной тренировки. Совершенствование
техники ведения мяча. Учет в процессе спортивной тренировки. Переключения от действий в
нападении к действиям в защите.
Тестирование
История развития баскетбола. Совершенствование тактических действий в нападении и
защите. Совершенствование техники ловли и передачи мяча. Многократное выполнение
технических приемов и тактических действий.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В соответствии с требованиями к результатам освоения образовательных программ общего
образования Федеральных государственных образовательных стандартов программа
«Спортивные игры» направлена на достижение обучающимися личностных,
метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты формируются за счёт
освоения программы и направлены на готовность и способность обучающихся к духовнонравственному развитию и саморазвитию и личностному самоопределению, формированию
основ гражданственности, мотивации к обучению и познанию средствами баскетбола,
накоплению необходимых знаний, ценностных установок, отражающих их индивидуальные
позиции, социальные компетенции, личностные качества. Метапредметные результаты
включают сформированные на базе освоения программы, в единстве с программным
материалом других образовательных дисциплин, универсальные компетенции для их
активного применения в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность
планирования и осуществления учебной деятельности, сотрудничества с педагогами и
сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
Предметные
результаты характеризуют опыт учеников, который приобретается, закрепляется и
совершенствуется в процессе освоения программы. Предметные результаты проявляются в
знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при
решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных
занятий средствами баскетбола, с учебной, игровой и соревновательной деятельностью по
баскетболу.
Планируемые личностные результаты для учеников 10 класса:
-проявлять чувство гордости за спортивную державу – Россию через достижения
национальной сборной команды страны по баскетболу;
-проявлять уважительные отношения к сверстникам, культуры общения и взаимодействия,
терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности на
принципах доброжелательности и взаимопомощи;
-проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных
(нестандартных) ситуациях и условиях;

-уметь избегать конфликтных ситуаций и находить выходы из спорных ситуаций; проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство для достижения поставленных
целей на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и
свободе;
-проявлять способность принимать и осваивать социальную роль ученика;
-оказывать помощь своим сверстникам, находя с ними общий язык и общие интересы; понимать установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям.
К концу учебного года учащиеся должны знать и уметь:
-об особенностях истории возникновения и развития баскетбола;
-о влиянии занятий баскетболом на физическое развитие;
-о правилах игры в баскетбол;
-о физических качествах и правилах их тестирования;
- об основах личной гигиены, причины травматизма при занятиях баскетболом и правила его
предупреждения;
-об основах судейства игры баскетбол;
-выполнять технические приёмы в баскетболе;
-владеть тактическими приемами баскетбола;
-играть в баскетбол по правилам соревнований;
-уметь организовать самостоятельные занятия по баскетболу;
-участвовать в соревнованиях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС
№
п/п

Электронные
(цифровые)
Всего Контрольные Практические образовательные
работы
работы
ресурсы
Количество часов

Наименование
разделов и тем
программы

Раздел 1. Знания о баскетболе
1.1

История
возникновения и
развития
баскетбола.
Правила
соревнований

https://resh.edu.ru/subje
ct/9/

Итого по разделу

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

https://resh.edu.ru/subje
Физическое
развитие и его
измерение

1
6

Итого по разделу

Раздел 3. Спортивно-оздоровительная деятельность
17
3.1

Технические
действия

3.2

Тактические
действия

ct/9/
8

https://resh.edu.ru/subje
ct/9/

Итого по разделу
25
Общее количество
часов по программе

https://resh.edu.ru/subje

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС
№ п/п

Тема занятий.

Количество часов

Всего
Контроль Практичес
ные
кие
Дата
работы
работы
изучения
1

Возникновение и
развитие баскетбола.
Т. Б. на занятиях.
Стойка
баскетболиста.
Передвижения без
мяча.
Развитие баскетбола
в СССР.
Передвижения и
остановки разными
способами.
Развитие баскетбола
в России. Ловля и
передача мяча двумя
руками от груди.
Правила баскетбола.
Ведение мяча на
разные расстояния и
в разных
направлениях.
Техника
безопасности при
игре в баскетбол.
Передачи мяча
одной рукой от
плеча.
Официальные
правила. Принцип
цилиндра. Броски по
кольцу двумя руками
снизу.
Официальные
правила.
Игровое время.
Броски
по
кольцу
после

Электрон
ные
цифровы
е
образова
тельные
ресурсы