Аналитическая часть
1. Общие сведения об образовательной организации
Полное
наименование

«Детский сад Соболёк»
с.Уват – филиал
муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Ивановская средняя общеобразовательная
школа» Уватского муниципального округа
Сокращенное
«Детский сад Соболёк» с.Уват – филиал МАОУ
наименование
«Ивановская СОШ» Уватского муниципального округа
Юридический адрес 626195,
Тюменская
область,
Уватский
район,
с.Ивановка, ул. Орджоникидзе, д.1
Местонахождение
626170, Тюменская область, с.Уват, мкр. Центральный,
д.10/2
Телефон, факс
(34561)28113
Адрес электронной sobolecks@yandex.ru
почты
Директор
Калинин Александр Павлович
учреждения
Заведующая
Корякова Елизавета Геннадьевна
филиалом
Учредитель
Уватский муниципальный округ
Лицензия
72 Л 01 № 0001851 от 19 октября 2016 г.
выдана
Департаментом образования и науки Тюменской
области
Срок
окончания
действия лицензии
бессрочно
Проектная наполняемость детского сада на 114 мест.
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по
пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы
групп – с 7:30 до 18:00.
«Детский сад Соболёк» с.Уват активно и плодотворно взаимодействует со
следующими организациями:
Учреждения
Формы работы
Муниципальное казенное учреждение Совещания, консультации, участие в
«Ресурсно – методический центр районных методических мероприятиях,

Уватского муниципального округа

помощь в повышении квалификации и
аттестации педагогов.

Дума Уватского муниципального
района, администрация Уватского Помощь в благоустройстве помещений
муниципального
округа, и территории МАОУ.
администрация Уватского сельского
поселения
Повышение квалификации и обучение
ГАПОУ ТО «Колледж цифровых и
педагогов.
педагогических технологий»
Детские сады округа

Обмен опытом педагогов
Диспансеризация,
профилактические
осмотры
воспитанников,
ГБУЗ «Областная больница № 20»
консультативная медицинская помощь,
работа по программе «Здоровье»
Театр «Небылинки» г. Челябинск
Театрализованные кукольные спектакли
Знакомство детей с пожарными,
Пожарная часть ГУ 23 ОФПС
экскурсии в пожарную часть.
Привлечение детей к занятиям спортом,
МАУ
ДО
«Детско-юношеская
проведение
спортивных
секций,
спортивная
школа»
Уватского
спортивные мероприятия с участием
муниципального округа
детей и родителей.
Привлечение детей к занятиям по
МУ
ДО
«ДШИ»
Уватского
художественно-эстетическому
муниципального округа
развитию.
II. Система управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Ивановская средняя общеобразовательная школа» Уватского
муниципального Округа.
Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее
собрание работников,
исполнительным органом является руководитель –
заведующая филиалом.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа Функции
Заведующая
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
филиалом
взаимодействие структурных подразделений
организации, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство Детским садом
Педагогический
Осуществляет текущее руководство образовательной
совет
деятельностью Детского сада, в том числе

Общее
собрание
работников

рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
−материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации
педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы

Вывод:
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского
сада. Демократизация системы управления способствует развитию инициативы
участников образовательного процесса (педагогов, родителей (законных
представителей), воспитанников) и сотрудников Детского сада.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН СП 2.4.3648-20"Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной федеральной
образовательной
программы
дошкольного
образования,
санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Детский сад посещают 107 воспитанников в возрасте от 1,6 до 7 лет. В Детском саду
сформировано 5 групп общеразвивающей направленности. Из них:
- группа раннего возраста – 22 человек
− первая младшая группа – 23 человека

− вторая младшая группа – 23 человека
− средняя группа – 21 человек
− старшая группа – 18 человека.
Образовательная деятельность ведется на основании образовательной программы
дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФОП дошкольного
образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом
недельной нагрузки.
При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции
образовательных областей (физическое развитие, познавательное развитие, речевое
развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое
развитие) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.
Основные блоки организации образовательного процесса:
- совместная деятельность педагога и воспитанников в рамках непрерывной
образовательной деятельности (далее НОД);
- при проведении режимных моментов;
- при взаимодействии с родителями (законными представителями)
- самостоятельная деятельность воспитанников.
В середине НОД педагоги проводят физминутку. Между НОД предусмотрены
перерывы продолжительностью 10 минут.
В воспитательно-образовательной деятельности сочетается использование
вербальных, наглядных и практических методов, отводилось должное место
продуктивным видам деятельности, в которых дошкольник способен к
самовыражению и самореализации (рисование, лепка, конструирование,
художественный труд), а также речевой, двигательной, музыкальной деятельности,
систематически решались задачи по экспериментально-исследовательской
деятельности, создавались проблемно-поисковые ситуации.
Главная роль отведена игровым методам и приемам. Приоритетное значение
отведено творческим играм: сюжетно-ролевым, строительно-конструктивным, играмдраматизациям, инсценировкам, играм с правилами.
Самостоятельная деятельность детей организуется во всех возрастных группах,
ежедневно, в первой и во второй половине дня.
Индивидуальная работа с детьми как самостоятельная организационная форма
проводится с детьми всех возрастов в свободные часы (во время утреннего приема,
прогулок и т.п.) в помещениях и на свежем воздухе.
Весь воспитательно-образовательный процесс организуется в развивающей среде,
которая способствует развитию ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных
особенностей.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
В апреле 2025 года старший воспитатель детского сада проводил обследование
воспитанников старшей группы на предмет оценки сформированности предпосылок к
учебной деятельности в количестве 18человек. Задания позволили оценить уровень

сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности),
умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать
определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в
выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля. Результаты педагогического
анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития
при положительной динамике
на конец, что говорит о результативности
образовательной деятельности в детском саду.

старшая
средняя
2 младшая
1 младшая
группа
раннего
возраста
Итог по
направле
ниям

В-87%
Ср-13%
Н-0%
В-71%
Ср-29%
Н-0%
В- 53%
Ср-47%
Н-0%
В-68%
Ср-32%
Н-0%
В-59%
Ср-41%
Н-0%
В-68%
Ср-32%
Н-0%

В-87%
Ср-0%
Н-13%
В-71%
Ср-29%
Н-0%
В-12%
Ср-82%
Н-6%
В-58%
Ср-42%
Н-0%
В-45%
Ср-55%
Н-0%
В-55%
Ср-43%
Н-2%

В-80%
Ср-20%
Н-0%
В-52%
Ср-48%
Н-0%
В-48%
Ср-43%
Н-9%
В-54%
Ср-46%
Н-0%
В-55%
Ср-45%
Н-0%
В-58%
Ср-40%
Н-2%

В-93%
Ср-7%
Н-0%
В-33%
Ср-62%
Н-5%
В-57%
Ср-43%
Н-0%
В-59%
Ср-41%
Н-0%
В-55%
Ср-45%
Н-0%
В-59%
Ср-40%
Н-1%

В-87%
Ср-13%
Н-0%
В-52%
Ср-48%
Н-0%
В-48%
Ср-38%
Н-14%
В-67%
Ср-33%
Н-0%
В-50%
Ср-50%
Н-0%
В-61%
Ср-36%
Н-3%

Итог :

Художественное
творчество

Музыка

Безопасность

Чтение
художественной
литературы
Познание
(продуктивная
(конструктивная)
деятельность,
ФЭМП,
формирование
Социализация
целостной картины
Труд
мира)

Физическая
культура
Коммуникация

Здоровье

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА за 2024-2025 уч. год
«Детский сад Соболек» с. Уват – филиал МАОУ «Ивановская СОШ» Уватского
муниципального округа
Дата проведения мониторинга апрель 2025г. (на конец года)
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями
по образовательным областям
направлен Физическ
Речевое
Познавате Социально- Художествен
ия
ое
льное
личностное
норазвитие
развитие
эстетическое
развитие
развитие
развитие

В-87%
Ср-11%
Н-2%
В-56%
Ср-43%
Н-1%
В-44%
Ср-50%
Н-6%
В-61%
Ср-39%
Н-0%
В-53%
Ср-47%
Н-0%
В-60%
Ср-38%
Н-2%

По результатам мониторинга образовательного процесса на конец 2025 уч.года
сделать следующие выводы: 60% воспитанников овладели необходимыми навыками
и умениями по образовательным областям; у 38% воспитанников отдельные
компоненты не развиты; у 2% воспитанников большинство компонентов не развиты.
Одним из показателей результативности работы является также и то, что педагоги
и воспитанники детского сада постоянно участвуют в окружных, областных,
всероссийских мероприятиях — спортивных соревнованиях, конкурсах детского
творчества и интеллектуальных марафонах.
Дополнительное образование
Информация о дополнительных образовательных услугах
на конец 2025 года:
Направление
Наименование услуги
Платная/
Количество
бесплатная
детей
Педагогическое «Абвгдейка»

платная

18

«Веселые прописи»

бесплатная

21

«Легоконструирование»

платная

20

«Говоруши»

платная

14

«Говорящие пальчики»

бесплатная

22

Физкультурно - «Физкультурный кружок»
оздоровительно
«Кислородный коктейль»
е

бесплатная

30

платная

76

«Теннис»

бесплатная

20

« Театральный сундучок»

платная

11

« Фантазия»

платная

22

Художественно
- эстетическое

Вывод:
Образовательный процесс организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлен на
сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных
возможностей для их полноценного развития и подготовки к дальнейшей учебной
деятельности и жизни в современных условиях.
IV. Оценка
образования

функционирования

внутренней

системы

оценки

качества

Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 96
% детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в
своей возрастной группе. Воспитанники старшей группы показали высокие
показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники
Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
V. Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному
расписанию. Коллектив Детского сада насчитывает 9 специалистов: 1 заведующая
детским садом,1 старший воспитатель, 7 воспитателей, 1 музыкальный руководитель.
Все педагоги имеют педагогическое образование.
Педагоги эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся
с опытом работы своих коллег из других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации
педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
Вывод:
Анализ педагогического состава детского сада позволяет сделать выводы о том,
что педагогический коллектив имеет достаточный уровень педагогической культуры,
стабильный, работоспособный. Достаточный профессиональный уровень педагогов
позволяет решать задачи воспитания и развития каждого ребенка.
Рекомендации: Воспитателю Мамоновой Г.С. в связи с приобретением опыта
работы, профессиональных навыков, повысить уровень квалификационной
категории.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду отдельной библиотеки нет, но методические материалы находятся в
методическом кабинете, группах детского сада. Методическая литература
представлена по всем образовательным областям основной общеобразовательной
программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а
также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В старшей и средней группах есть передвижной программно-аппаратный комплекс
«Калибри» в него входит интерактивный редактор и игровой центр «СОВА»,
комплекс интерактивных и развивающих игр «ВОЛШЕБНАЯ ПОЛЯНА», в других
двух группах воспитатели используют телевизор, во всех группах имеется ноутбук и
принтер.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для
возможности организации совместной деятельности педагогов.
Вывод: В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной
реализации образовательных программ.

VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
− групповые помещения – 5;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал;
− спортивный зал.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2025 году были проведены следующие работы: сезонное озеленение прогулочных
участков, постоянно пополняется и обновляется развивающая среда возрастных
групп путем приобретения и изготовления методических атрибутов и материалов, как
для игровой, так и образовательной деятельности. Провели текущий косметический
ремонт 5 групп, 4 спальных помещений, коридора и холла в детский сад.
Вывод: Материально-техническое состояние Детского сада и территории
соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
Результаты анализа показателей деятельности
Выводы: Анализируя содержание работы детского сада за отчетный период,
необходимо отметить, что в « Детский сад Соболёк » с.Уват – филиал МАОУ
«Ивановская СОШ» Уватского муниципального округа, созданы условия для
реализации ООП ДО детского сада, однако необходимо совершенствовать работу с
родителями, повышать профессиональный рост педагогических кадров.
В целом, работу «Детский сад Соболёк » с.Уват – филиал МАОУ «Ивановская СОШ»
Уватского муниципального округа можно считать удовлетворительной, а решение
задач выполненными.
Показатели деятельности общеобразовательной организации « Детский сад
Соболёк » с. Уват – филиал МАОУ «Ивановская СОШ» Уватского
муниципального округа, подлежащей самообследованию за 2025 год
N п/п
Показатели
Единица измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников, осваивающих
107 человек
образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
1.1.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
105 человек
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3-5
1 человека
часов)
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек

1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1

1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

В форме семейного образования с психолого0 человек
педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3
26 человека
лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3
81 человека
до 8 лет
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
107 человек 100%
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
106 человека/ 99%
В режиме продленного дня (12-14 часов)
0 человек/ 0%
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/ 0%
Численность/удельный вес численности
2 человека/ 2%
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
0человек/ 0%
психическом развитии
По освоению образовательной программы
2 человека/ 2%
дошкольного образования
По присмотру и уходу
2 человека/ 2%
Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
0,58 дней
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
9 человек
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
8 человек
образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
7 человек
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности
2 человек
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
1 человек
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
2 человека /22,23%
педагогических работников, которым по

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
0 человек/%
Первая
2 человека/ 22,23%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
4 человек/ 46,56%
Свыше 30 лет
0 человек/ 0%
Численность/удельный вес численности
0 человек/ 0%
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
0 человек/ 0%
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
9 человек/ 100%
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
9 человек/ 100%
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в дошкольной
1 человек/ 12
образовательной организации
человек

1.15

Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:

1.15.1
1.15.2

Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре

да
нет

1.15.3
1.15.4

Учителя-логопеда
Логопеда

нет
нет

1.15.5
1.15.6
2.
2.1

Учителя-дефектолога
Педагога-психолога

2.2

Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

2.3
2.4
2.5

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника

нет
нет
2, 0 кв.м.

кв.м.
да
да
да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.